Máš umelecké črevo? ZVUK x TICHO

Vernisáž: 28. 5. 2026, 18.00
Trvanie výstavy: 29. 5. 2026 – 14. 6. 2026
Sieň C, Hlavná 27, Košice

Organizačný tím: Petra Tušan Filipiaková, Vendy Kováčová, Dominika Kubičková 

Čo počujeme, keď sa započúvame do ticha? A ako si predstavujeme zvuk? 

Výstava predstavuje finálové projekty 10. ročníka umeleckej súťaže Máš umelecké črevo?, ktorá je súčasťou medzinárodnej vzdelávacej platformy prepájajúcej mladých ľudí a súčasné umenie. Autorské tímy študentstva stredných škôl a gymnázií spoločne s pedagogickou podporou počas niekoľkých mesiacov rozvíjali svoje projekty na tému Zvuk a Ticho

Tohtoročná téma otvára široké možnosti uvažovania o dvoch zdanlivých protikladoch, ktoré výrazne formujú naše vnímanie sveta. Na zvuk možno nazerať ako na fyzikálny jav, ale aj ako na vnútornú skúsenosť. Ticho nás môže ukolísať do pokoja, ale zároveň niesť prázdnotu či umlčanie. Prezentované diela naznačujú, že tieto polohy nemožno vnímať oddelene, ale skôr ako premenlivé napätie významov a situácií. 

Jazyky hudobného a výtvarného umenia sa často prelínajú a pojmy ako rytmus či kompozícia nachádzame v oboch. Podobne aj výstava predstavuje rôzne umelecké prístupy a intermediálne presahy, ktoré prekračujú hranice medzi zvukovým a vizuálnym. Projekty oscilujú medzi osobnou výpoveďou a širšou reflexiou spoločnosti, pracujú so zmyslovou skúsenosťou, konceptuálnym uvažovaním aj interaktívnym zapojením diváctva. Diela pristupujú k zvuku ako k materiálu, ktorý možno (ne)počuť, deformovať, prekladať či zhmotňovať. 

Platforma Máš umelecké črevo? dlhodobo vytvára priestor pre mladých ľudí, ktorí chcú rozvíjať svoj záujem o súčasné umenie, experimentovať a formulovať vlastné názory. Výstava zároveň predstavuje príležitosť priblížiť ich výpovede širšiemu publiku. Ďakujeme partnerom a spolupracujúcim kultúrnym inštitúciám, ktoré vzdelávací projekt Máš umelecké črevo? podporujú a umožňujú jeho chod. Vďaka patrí aj pedagógom a pedagogičkám za ich podporu a mentorovanie tímov v procese tvorby.

Comments are closed.